一、 基地成立情况
华东师范大学-浦东图书馆图书情报硕士专业学位研究生实践基地建设工作于2012年启动，双方就基地成立及学生培养等工作咨询了权威专家意见并开展了相关调研工作。
在前期工作的基础上，浦东图书馆和华东师范大学商学院于2014年5月份就图书情报硕士专业学位研究生实践基地建设达成共识，并签订了协议书，协议就实践基地岗位设置、学生实践培养、兼职导师聘用、校-馆双方合作等事项作出了相关规定。
基地授牌仪式于2012年10月17日举行，浦东图书馆正式成为华东师范大学商学院中首家市级实践基地。
二、 基地建设情况及成果
1、制度保障
1）构建管理机构。校馆双方成立实践基地项目工作小组。该小组负责拟定基地规章制度，实施兼职导师的考核聘任，监督基地的运行。浦东图书馆成立实践基地管理中心。 由浦东图书馆发展研究部牵头负责，办公室及其他各业务部门配合协作，对学生实践活动、基地与学校的沟通交流等日常事务进行管理。
2）制定了较为完善的实践基地管理制度。我馆实践基地管理中心制定了《华东师范大学图书情报硕士专业学位（MLIS）研究生浦东图书馆实践基地制度汇编（2013年）》。内容涉及基地概况、建设目标、基地培养质量管理办法、基地运行管理制度、实习基地学生管理规定、学生行为守则、实践基地综合考核办法、实践基地管理办法等内容。从制度层面保障实践基地规范、有序地运行。
2、资源保障
浦东图书馆为实习生提供了必要的工作和生活条件。首先我馆具有良好的硬件条件，在建筑面积、开放时间、馆藏数量、空间布局、人员配备、读者到馆人数及图书借阅量等方面都处于国内公共图书馆前列。其次，我馆为华师大实习生提供了一定的交通和餐饮补贴，保障学生实践工作的顺利进行。再次，实践基地管理中心协调图书馆各部门资源，为实习生设置了充足的实践岗位，在岗位指导、办公条件等方面均有保障。
3、导师队伍建设
浦东图书馆成立了包括馆长张伟、副馆长陈克杰在内的，图情工作经验丰富且具有学术研究能力的兼职导师队伍，六名兼职导师全部拥有副高级以上专业职称，并担任馆长、副馆长、各部门主任等图书馆主要业务活动负责人职务。此外，各位兼职导师还承担或参与了上海市图书馆学会重点课题等多项科研项目。六名兼职导师分别为：馆长张伟、副馆长陈克杰、信息咨询与情报研究中心主任景亚南、公共文化服务部主任顾晓芬、馆员钱虹以及原读者服务中心主任李顺华。
4、合作项目及成果
2013年4月，通过馆内申报与联合评审的方式，我馆实践基地确定了6门实践课程和6门实践教材（即案例），内容涉及公共图书馆管理、文献资源建设、读者服务、公共文化服务、延伸服务、信息咨询等图书馆相关工作。在理论方面给予实习生指导的同时，更期望以浦东图书馆内涵发展的实践探索帮助学生了解公共图书馆工作。 2013年10月完已成初步的编写与评审工作，今后实践基地将对这些教材进一步进行完善。
浦东图书馆还与华东师范大学共同设立了7项研究课题，以此加强基地与校方的合作，提高基地指导学生开展学术研究的能力，并为学生创造参与研究的机会。截至2014年底，这7项课题已基本有了初步研究成果。
序号 | 课程题目 |
1 | 图书馆战略管理——以浦东图书馆为例 |
2 | 公共图书馆信息资源建设与共建共享 |
3 | 公共图书馆信息咨询服务 |
4 | 公共图书馆读者服务研究 |
5 | 未成年人图书馆服务研究 |
6 | 公共图书馆文化服务功能的拓展研究 |
序号 | 教材题目 |
1 | 浦东图书馆内涵发展之路 |
2 | 浦东文化讲坛：讲座品牌化运作与流程优化 |
3 | 浦东图书馆延伸服务模式 |
4 | 浦东图书馆无障碍电脑培训：打开视障者心灵的窗户 |
5 | 浦东图书馆区域联盟的探索——上海市浦东新区图书馆学会成立案例 |
6 | 浦东图书馆优秀学术建设之路 |
序号 | 项目名称 |
1 | 公共图书馆支持决策的服务模式、机制和方法研究 |
2 | 基于读者需求的文献资源建设新模式 |
3 | 上海公共图书馆多元文化服务研究 |
4 | 公共图书馆报刊馆藏发展战略研究——基于案例研究的视角 |
5 | 基于用户信息行为分析的图书馆知识服务和创新研究 |
6 | 图书馆SoLoMo服务模式研究 |
7 | 图书馆服务中网络文学管理与使用 |
三、 学生实践培养情况
2013年以来，浦东图书馆实践基地已接待了两届华师大实习生共14位，实践培养工作包括以下几个方面：
1、导师指导方面。1）兼职导师指导：实践开始后，每位研究生首先确定指导老师。基地兼职导师，配合校内导师，积极开展岗位实践指导、课程教学和论文指导等工作。2）业务部门指导：实践基地在兼职导师基础上，增设实践指导老师。由各部门专门安排一名老师为学生提供业务培训等相关指导。
2、岗位实践方面，采用轮换岗位和固定岗位相结合的方式。为全面了解公共图书馆的组织架构和工作流程，在实践初期阶段为学生安排为期一个月左右的轮岗实习。轮换岗位主要包括：读者服务、采编、信息咨询与情报研究、少儿服务、公共文化服务、计算机网络服务、浦东新区图书馆学会秘书处等主要部门岗位。轮岗实习结束后，结合学生意愿、校内及基地兼职导师三方意见，为研究生固定实践岗位。
3、课程教学方面，为帮助学生熟悉浦东图书馆业务工作，掌握图书情报工作必备专业知识和技能，实践基地管理中心邀请授聘的兼职导师及主要业务部门负责人定期为学生授课，并与学生探讨工作实务、学术研究以及业界热点话题。
2014年度浦东图书馆实践基地课程教学情况表 | ||
主讲人 | 课程 | 时间 |
张 伟 | 理想的图书馆与图书馆的理想 | 2014-6-12 |
陈克杰 | 浦东图书馆新馆建设与读者服务 | 2014-6-27 |
郭丽梅 | 公共图书馆文献资源保障体系的建设----以浦东图书馆为例 | 2014-7-11 |
景亚南 | 网络环境下图书馆信息咨询服务 | 2014-7-25 |
郁伟东 | 营造氛围 推广阅读 | 2014-8-8 |
顾晓芬 | 公共图书馆文化服务功能拓展研究 | 2014-8-22 |
许淮生 | 浦东图书馆延伸服务模式 | 2014-9-9 |
王亮 | 迈向数字阅读的全新时代 | 2014-10-31 |
4、外出访学活动。实践基地管理中心每年组织学生外出参观访学，两年来已分别组织参观了杭州图书馆、杭州少儿图书馆、苏州市图书馆、常熟图书馆、嘉定图书馆新馆等机构。帮助学生开阔眼界，加强对图书馆工作的认识。
5、 拓展课程及浦东图书馆各类学术活动。在实践期间，学生们可以充分享用浦东图书馆丰富的学术及文化资源，包括参与学术沙龙、浦东图书馆学术论坛、浦东新区图书馆学会年会、各类讲座并参观艺术展览等。
6、学生综合管理方面。实践基地管理中心负责学生实践期间的各项事务，包括：1）每年实践开始前，制定该年度实习生实践计划。2）根据学生研究方向、个人兴趣等情况为学生推荐指导老师以及实践岗位。3）经常与学生座谈，了解学生工作情况和实践感受，帮助他们解决遇到的困难。4）对实习生实践工作进行管理和成绩评定。包括日常考勤管理、月度工作情况管理、教学课程后的心得体会撰写、实践结束后的综合成绩评定等。
四、 基地建设未来规划
浦东图书馆实践基地今后将在以下几个方面加强和改进工作：
1.加强前期沟通、密切校馆合作。1）教学与实践相融合。在教学中加入实践性内容，在实践中加强教学环节。2）优势互补、合作开发。以学校的学术与科研优势带动实践基地的学术与科研能力，以实践基地的实践经验促进理论与实践的结合。3）提前启动工作。实践基地在实习生开始实践前到学校进行宣讲，让学生了解实践平台与实际内容。 4）提前确定兼职导师，真正让兼职导师参与到研究生毕业论文选题、写作和答辩过程中。
2.丰富实践内容、拓展实践平台。1) 继续轮岗与定岗相结合的方式。适当延长轮换岗位的时间；固定岗位期间，根据学生实践情况进行适时的调整。2) 课程化实践教学内容。充分利用浦东图书馆以及学会成员资源，为专业硕士研究生提供多样化课程。在坚持专题授课与座谈的基础上，将浦东图书馆学术沙龙、学术论坛、文化讲坛、“浦江学堂”国学讲堂等活动以及其他形式的课程、讲座或培训活动纳入实践教学内容。3) 丰富创新实践教学内容。继续外出参观访学活动，选择业界知名的图书馆或相关机构进行访问学习。创新方式，将其他图书馆的老师请至浦东图书馆，与学生开展座谈交流，帮助学生了解其他机构的工作情况。4) 教学相长，发挥实习生的能动性。青年学生有更多创新想法，并能相对客观评价所接触的图书馆工作。基地管理中心将增加学生的分享课堂环节，听取学生意见，拓宽思路，改进工作。
3.改进过程管理、完善考核机制。1)加强兼职导师对学生岗位实践的全程指导。兼职导师全程参与学生的实践教学，与基地管理中心共同制定每位学生的整体实践计划；对于轮岗及定岗选择给予指导意见；继续课程教学，在实践期内至少为专业硕士研究生授课一次，并为学生指定参考阅读书目。2)增加具体岗位带教老师，明确具体带教老师的职责义务，确保具体工作实践环节富有成效。3)完善考核机制，细化阶段性考核内容与考核方式。
实践基地管理中心还将积极调研其他同类型机构，学习他们的先进做法，以期改进工作，满足学生的实践需求。
今后浦东图书馆图书情报硕士实践基地将继续秉持建设目标，不断进行探索和实践，创新实践培养方式，努力将基地建设成为国内具有示范性的符合图书情报专业硕士研究生实践需要的人才培养基地、创新实践基地、科研成果推广基地、实践案例编写源泉和社会服务基地。
